推进学习型党组织建设 开创科学发展新局面
　　4月9日上午，一位从上海请来的教授关于“人际沟通与语言艺术”的演讲，在盐城市亭湖区教育系统党校赢得了阵阵掌声。解放路学校一位教师党员说，教育系统每月一次的“名师讲坛”让她受益匪浅，“一两次的报告，往往能让很多年的困惑一下子就弄清楚了”。
　　如何让党员干部适应经济和社会的快速发展而主动学习、不断提高？盐城市结合实际，作出了积极探索。盐城市委常委、宣传部长周德祥认为，建立一套学习型党组织建设的长效机制，对于推进全市党员干部自觉学习、加强学习、学有成效很有帮助。
　　抓住学前环节，通过建立导学制度，以“导”引“学”。全市形成了市委中心组（扩大）学习会制度、党员干部轮训制度、农村党员冬训集中辅导制度和基层理论大讲堂宣讲制度“四位一体”的学习培训制度。
　　在盐城，近一年来基层单位党组织普遍反映，参加学习的先进单位感到了压力，后进单位又找到了动力。这个“力”从哪里来？
　　来自该市建立了巡学制度，以“巡”督“学”。制定实施基层党委中心组学习巡听制度，强化基层党委中心组在学习型党组织建设中的引导示范作用。全市组织以基层单位党委中心组学习秘书为巡听员，定期到指定单位巡听中心组学习，部分先进中心组和后进中心组可以多次巡听，巡听结果通报。促进其在“真”学、“实”学上下功夫、谋实效。
　　建立述学制度，是盐城市委贯彻落实中央和省委部署的又一项创新举措。从2009年下半年起，该市要求各级领导班子、领导干部不仅要述职、述廉，还要述学、述法，述学结果作为班子评先和领导干部个人提拔任用的重要依据。述学制度由宣传部门牵头组织，包括三个环节：一是领导班子、领导干部述学，二是对领导班子、领导干部的学习态度、学习能力、学习成果开展民主评议，三是对单位干部职工进行个别访谈。
　　“选派同志到基层对学习情况进行巡听，我觉得有这样几个好处”，亭湖区委书记王荣深有体会地说，“一是提高了党员干部学习的自觉性；第二，更加现实地了解学习过程当中的一些情况；第三，发现问题及时帮助解决，发现好的经验及时加以推广。”