吴江市第二批学习实践活动开展以来，各参学单位始终坚持把建立健全科学发展的长效机制，作为学习实践活动取得实效的关键环节来抓，始终坚持做到“四个注重”，紧密联系实际，积极稳妥、扎实有效地推进体制机制创新，着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题，取得了一批重要的制度成果，形成了有利于科学发展的正确导向。
　　注重强化理论武装
　　对科学发展观的认识深不深、透不透，直接影响着学习实践活动取得的成效大不大、实不实。在第二批学习实践活动中，各参学单位注重强化理论武装，加深对科学发展观的学习领会，建立健全了中心组学习、干部培训、党员轮训、个人自学等制度。探索建立了领导领学、专家讲学、典型引学、讨论促学、考核查学等行之有效的学习方法和学习制度，做到学习长期化、培训常态化、教育制度化。通过学习，广大党员干部进一步对科学发展观深刻的思想内涵、鲜明的时代特征、深厚的理论渊源、丰富的实践依据、坚实的群众基础，有了更深的理解，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
　　注重突出实践特征
　　以人为本是科学发展观的核心，大力实施民生工程，让广大群众得实惠，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。全市第二批学习实践活动各参学单位立足实际，注重突出实践特征，严格按照人民群众得实惠的要求，着力解决好直接关系人民群众生命安全、生活保障、生存发展、人居环境等方面的民生问题，努力形成保障民生、服务民生、改善民生的发展格局，使人人共享发展与改革成果。同时把解决突出问题和完善体制机制有效统筹衔接起来，把解决问题的有效措施和办法以制度的形式固定下来，在体制机制创新上实现新突破。
　　注重提升创新能力
　　转型升级是新时期吴江经济发展的重大战略调整，在第二批学习实践活动中，各参学单位把经济转型工作与学习实践活动紧密结合，注重提升创新能力，坚持把加速增长、加快转型与深化体制机制改革有机结合起来，在打基础、管长远、促发展上下功夫，加大重点领域和关键环节的改革攻坚力度，加快构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，坚持不懈地探索创新，以制度巩固成果，以机制扩大成效，以改革的新突破促进各项事业的新发展、新跨越。
　　注重加强组织保障
　　学习实践活动深入有序开展，注重加强组织保障是关键环节。各参学单位在抓好学习实践活动的同时，采取有效措施，建章立制落实保障措施，为建立完善科学发展长效机制提供了坚实的组织基础。明确各单位一把手负总责、亲自抓，班子成员分头抓，强化齐抓共管的领导机制。同时强化各项保障措施，整体推进，上下联动，形成推进科学发展的良好氛围和良好态势，有效保障长效机制作用的发挥。
　　在学习实践活动中，各参学单位系统清理了本地、本单位现有的各项政策措施、规章制度，检查政策制度是否符合上级的方针政策和法律法规，是否符合本地科学发展的实际，是否与市相关部门“打架撞车”，是否衔接配套。在此基础上，该废止的及时废止，需完善的及时完善，已成熟的及时出台，形成了一批保障和促进科学发展的长效机制。汾湖经济开发区推出“四培”平台，不断提高领导干部的执政能力和党员干部队伍的整体素质。盛泽镇通过健全党委理论学习中心组学习制度、完善“科学发展大家谈”机制等措施，切实增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。七都镇加大招商引资工作力度，进一步形成“专业招商、全民安商”的招商引资工作新局面，在“创新招商方式、加强队伍建设，明确招商任务、核定招商指标，加强组织领导、完善激励机制，提高思想认识、强化工作措施”四个方面制定具体措施。同里镇建立“两代表一委员”定期接访制度，帮助解决涉及群众切身利益的相关问题。松陵镇21个行政村全部推行“三务公开”制度，真正做到“三务无小事，大小都公开”。震泽镇开展“优质服务年”活动，建立企业投诉中心、企业建议中心、企业报批中心、企业咨询中心等“四大中心”，实行重点企业服务制度。横扇镇专门出台《关于加强机关作风建设和效能考核的实施意见》等文件，对机关工作人员提出了15项具体要求。通过体制机制创新工作，各参学单位在深化学习、服务发展、基层党建、大学生村官管理、作风建设等多个方面，形成了一系列卓有成效的新制度、新政策，为科学发展观的贯彻落实提供了良好的政策制度环境，推动了学习实践活动深入有序开展。