教育是国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告，从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署。作为教育工作者，我们不仅要深入学习理解把握党的二十大报告提出的一系列新观点新战略新举措，更要深刻思考领悟运用其中蕴含的道理学理哲理，在践行长三角生态绿色一体化发展示范区国家战略中，结合吴江教育事业发展实际，以更加扎实有力的工作举措，努力办好人民满意的教育，引领吴江教育高质量发展，彰显区域中国式现代化进程中的教育担当。

一、抓实五育并举，落实立德树人

  党的二十大报告明确指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”育人的根本在立德，立德的重点是面向全体学生，核心是立大德、守公德、严私德，关键是促进学生全面发展。

  一是强化思政教育。坚持把立德树人作为根本任务，持续加强思想政治教育，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生自尊自信自立自强，厚植爱国主义情怀，扎根人民、奉献祖国，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，提高思想政治教育的亲和力和针对性。二是实施品格提升工程。以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，全面实施区域“德善”品格课程，下发《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案》，开发“德善”品格教育区级通用教材（小学版和中学版），根据学校、学段、学生的实际特点，开展阶梯式培养，形成了一定区域影响力。三是抓实五育并举。全面抓实青少年体育、艺术、劳动、科技等教育，用青少年科技馆等平台，积极打造科普教育、心理教育和艺术教育特色活动，将体育、艺术作为中小学生综合素质测评的必要条件，强有力助推了学生的德智体美劳全面发展，为学生健康成长保驾护航。

二、扩大优质资源，促进教育公平

  习近平总书记强调，教育公平是社会公平的重要基础。教育的公平需要坚持以人民为中心，聚力优质均衡，优化区域教育资源配置，努力缩小区域、城乡、校际教育差距，让公平更加可及可感。

  一是加大教育投入。丰富完善教育资源配置，优化全区中小学、幼儿园设点布局，加大学校建设力度，扩大优质资源覆盖面，缓解区域内教育资源紧缺矛盾，满足人民群众享受优质教育的需求。2012年以来，全区新改扩建学校127所，共计投资96亿元，新增学位8.3万余个。二是深化集团化办学。构建紧密型、协作型、帮扶型、纵向式四类教育集团，出台《吴江区集团化办学质量评估指标体系》等配套文件，实现了集团化办学在理念、资源、方法、成果、品牌等方面相互支持共生，截止2022年12月，共有紧密型集团8个，协作型集团21个，帮扶型集团21个，纵向型集团8个,实现义务教育学校全覆盖，得到了省、市专家和领导的高度认可。三是引入优质资源。深入融入长三角教育一体化发展，同上海青浦、浙江嘉善教育局签署《长三角生态绿色一体化示范区教育发展战略合作框架协议》，建立长三角基础教育一体化江苏研究中心、长三角高中名校发展联盟等一批平台，与上海博雅教育研究所、世外教育集团等开展合作项目。苏州大学未来校区一期建成投用，实现了从基础教育、职业教育到高等教育的全链条布局。一大批群众家门口的优质学校建成投用，人民群众“家门口上好学”的愿望得到了更好的满足。

三、强化师资建设，提升专业水平

  党的二十大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。按照全面深化新时代教师队伍建设要求，我区通过一系列举措引领广大教师立德立身、立学立教，做学生为学、为事、为人的“大先生”。

  一是强化师德师风建设。贯彻新时代教师职业行为准则，建立师德公开承诺制度，将师德规范和要求纳入教师培养培训的重要内容。通过尊师道、立师德、铸师魂、提师能等方面，不断提升教师思想政治素质、大局观念、政策观念、法纪观念，引导广大教师自觉践行师德规范，恪守师德底线。二是选树优秀教师典型。加强“四有”好教师团队建设，评选和表彰模范学校、名校长、最美教师等优秀集体和先进个人，充分发挥榜样示范作用。目前全区拥有区级四有好教师团队17个，市级四有好教师团队6个，省重点四有好教师团队1个，满足了教师成长的不同平台、不同层次需求。三是坚持引育并举。实施领军人才培养工程、人才梯队青蓝工程、校长队伍头雁工程和引进人才安居工程，加强教师队伍培育工作，骨干教师比例从20%提升至34%，目前全区拥有国家“万人计划”名师3人，“江苏省人民教育家培养工程培养对象”3名，享受国务院特殊津贴人员1名，“省333高层次人才培养工程”第三层次培养对象9名，正高级教师35名，特级教师45名，各类姑苏教育人才87人次，苏州市名教师名校长53人，苏州市学科带头人356人，各项关键指标列大市前列。

四、转变育人方式，提升教育质量

  习近平总书记强调，“要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量”。我们要加快从“有学上”向“上好学”转变，进入全面提高质量的内涵发展阶段。

  一是拓展“双减”成果。通过提升教育教学质量、压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、加强培训机构治理，确保学生在校内学足学好，“一校一策”做好中小学课后服务“5+2”，“劳模工匠进校园”提升课后服务质量，赢得家长好评。二是推进教育数字化。教育部部长怀进鹏指出，大力推动教育数字化转型，改变教育生态、学校形态、教学方式，帮助人们适应数字化时代。我区加快智慧教育建设，教育基础库、智慧云报表、学校绿色评价系统、网站集群系统、新生报名系统、学情分析系统、教师大数据平台、培训机构综合监管平台、中小学生在线学习中心等应用投入使用，实现全区教育数据集成化、可视化管理。三是构建协同育人。党的二十大报告提出，健全学校家庭社会育人机制。我区通过构建“育无疆”家校成长共同体，推动未成年人父母或其他监护人切实担负起家庭教育的主体责任，着力构建学校家庭社会良性互动关系，营造教育持续健康协调发展的良好氛围，40所学校获评江苏省优秀家长学校和苏州市家庭教育课程项目学校。

  扬帆再起航，奋进新征程。作为一名教育人，我们要积极响应时代的召唤，牢记初心使命，强化政治引领，持续推进党的建设，加快教育高质量发展，在全面建设社会主义现代化强国的新征程中建功争先，答好无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的教育答卷！