苏州市优秀共产党员

张菊荣

现任吴江实验小学校长

吴江实验小学教育集团总校长、党委副书记

     自1986年参加工作以来，张菊荣始终忠诚于党的教育事业，淡泊名利、潜心教育，工作35年，历经多次转岗，4个校区，400多名教师，6000多名学生，他始终能够忠于使命、坚守岗位，守土负责、勇毅前行，用爱岗敬业诠释着教书育人的初心，用无私奉献谱写了一个平凡党员的人生诗篇。

做普通教师，他全心投入

     1986年，张菊荣从师范毕业，基于对教育事业的热爱，他来到偏远乡村，成为莘塔乡下元荡西岸一所村小的语文教师，任教二四年级复式班。在这所没有围墙的学校，投入的工作让他忘记了条件的艰苦，带学生做小报，搞调查，创办教育研究“刊物”《青春教苑》。

     两年后，他调任中心小学，进一步探索教书育人道路，潜心研究学生成长和课程教学，爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实，这是张菊荣深得学生喜爱、家长认可的原因，正因如此，他先后被评为吴江首届“百名上课教师”、苏州“双十佳青年教师”等。

1996年，在那里，他加入了中国共产党。

做研究人员，他脚踏实地

     2002年8月，张菊荣调任吴江市教科室工作，他将“为党育人、为国育才”的使命牢记于心，从自身做起推动教育改革发展。

     张菊荣走遍中小学、幼儿园，全面直观地了解各级学生的学习习惯和生活环境，发现学生的成长变化。他时常与校长们一起，研究发展问题，探索破解良策；与教师们一起，努力改革，创造了课堂观察的“吴江范式”。

     在教科室工作的6年时间里，他帮助学校和老师完成了大量课题，但自己却从没有做过“主持人”。正如他所说，“爱党的事业不仅仅停留在口号上，而是要体现在默默把智慧贡献给区域教育发展。”

创建新校，他全力以赴

     2009年6月，张菊荣又回到乡镇，创办汾湖实验小学。他的创业激情感染着全校老师，在他的带领下，老师们每天用文字记录生活，8年间形成400多本“土书”，形成了良好的教研环境和育人氛围。此外，他主编的《教了不等于学会了》一书，在省内外产生积极影响，他也因此被评为苏州市“特级校长”。

     在汾湖实验小学，他围绕着“让每一位师生拥有成长的感觉”的核心价值观，创造了以“不拖拉”“不推诿”“不等待”“不抱怨”“不放弃”为内涵的“恒文化”，从每一学期的“成长课堂研讨会”切入，整体架构学校课程、优化育人质量，创造了新建学校发展的成功范式，《人民教育》等主流媒体也对这所乡镇学校的发展与学术成就作深度推介。

主政老校，他心无旁骛

     2017年6月，张菊荣来到吴江实验小学，他依靠全体教师，追溯百年源头，深入现场研究，总结了以“愿意把主要精力花在学生身上的整体价值取向”为主要特征的“老实小精神”，提出了“把实验小学建设成为智力生活和精神世界不断丰富的学校”的“新时代愿景”。

     为了更好地引导老师走稳“师德”“师能”并重的专业化发展之路，他创办了“课程领导研修中心”，从第一期的36位老师，发展到如今的200余位老师，他旨在帮助老师在踏踏实实的研究中，不断生长出令人欣喜的成果，再以专业的能力造福万余学子。

     他以“做优集团，做强校区”八字方针探索集团化办学之路，成立“校长沙龙”“行政学院”，连续近550个日子每天在“行政学院”撰写“千字文”，倡导思想之风，厚植教育情怀，在风清气正中尽心履职。

     如今，吴江实验小学教育集团在“为新时代造就积极生长者”理念的引导下，平稳快速向好发展，集团党委的“红烛先锋”党建工程获评江苏省中小学一校一品党建文化品牌项目建设成果奖，学校被评为江苏省心理健康教育十大先进学校。