当前，教育实践活动陆续进入“查摆问题、开展批评”环节。对照中央、省委要求和群众期盼，我市及时部署，认认真真地对第一环节各项工作进行“回头看”，审视和检查活动中存在的问题和薄弱环节，及时“补课”，认真“回炉”。
　　认真“回头看”，是为了稳步“向前走”。
　　教育实践活动环环相扣，息息相关。学习教育、听取意见，是基础环节，是做好第二环节工作的重要前提。这一环节的问题如果不及时加以解决，势必会影响第二批活动深入开展，甚至有可能导致整个活动前功尽弃、做“夹生饭”、失信于民。因此，为了不把问题带入下一环节，认真开展一次“回头看”十分必要，非常及时。
　　“回头看”，重点看什么？结合苏州的实际，当前各地各部门就是要按照市委要求，深入排查问题，找出薄弱环节，特别是工作不扎实、不深入，用形式主义反对形式主义的问题，重点开展好“五查五看”。
　　一要查思想认识是否到位，看活动推进是否有力有序，重点看班子思想认识是否统一，是否加强分类指导、按计划一步一步抓落实等；二要查学习教育是否扎实，看是否真正学深学透，着眼于是否按规定要求，确保不同类型的基层党组织和党员干部都能受到群众路线教育，真正参透“为了谁、依靠谁、我是谁”；三要查听取意见是否广泛，看是否聚焦“四风”找全找实问题，重点看是否真开门、开大门，是否听到了真实意见，查摆问题是否真正把自己摆进去等；四要查即知即改是否有效，看是否真正以实际行动取信于民，特别要看看群众反映强烈的突出问题是否在抓在解决，群众满不满意等；五要查“一把手”是否认真履职，看带头示范作用发挥是否明显，重点盯住各级党委（党组）主要负责同志是否真正履行第一责任人的责任，是否行动走在先、样子放在先。
　　“磨刀不误砍柴工。”在扎实推进教育实践活动的过程中，我们需要适时地“回头看”，看清来时走过的路，总结教训，即知即改，再续征程。只有在反思成与败、好与差、得与失中，才能为第二环节查摆好问题、开展好批评做好更充分的准备，为不断前行奠定更坚实的基础。